关于选送参评2017年杭州市中小学和幼儿园(基教)教学研究评比的通知
更新时间:2017年8月29日
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各学校(单位)、幼儿园:

市教育局《关于开展 2017年杭州市中小学和幼儿园(基教)教学研究评比的通知》(杭教办研〔2017124号)已经下达。现根据通知具体要求,就我区选送参评工作通知如下:    一、类别设置    1.优秀教学专题研究论文(包含推荐论文、直送论文)    2.基教教研课题成果

二、送审范围

1.推荐论文:从余杭区第22届专题论文中择优选送(见附件9)。

2.直送论文:2016年杭州市各学科教学专业委员会获一、二、三等奖的论文(由各学校自己排查清楚)。    3.教研成果:杭州市基教教研课题立项且已结题(获结题证书)的课题成果,未参加过市级以上评奖活动,均可参加评奖(见附件10)。

三、送审材料

(一)“推荐论文(附件9)”的送审材料

1.2017年杭州市中小幼优秀教学专题研究论文推荐总篇目表(附件1)——送材料时将表中信息复制到指定电脑上。

2.推荐表(附件3)经学校盖章后,拍照的电子稿,JPG格式,500K内。

3.论文电子稿,字数6000字内,分别以 doc 格式和pdf 两种格式存盘。

4.命名方法:推荐表和论文电子稿都采用“A+学段+学科+第一作者手机号”命名,如:A高中政治123456。送审材料时分别拷入指定电脑的指定文件夹内。

5.若论文既在推荐名单(附件9)内,又获杭州市2016年学科教学专业委员会奖项,则按“直送论文”处理。即不交推荐表,交获奖证书的拍照电子稿。

6.上述材料均不需要纸质稿。

(二)“直送论文(2016年市学科教学专业委员会获奖论文)”的送审材料

1.2016 年杭州市各学科教学专业委员会获奖论文送评总篇目表(附件2)——送材料时将表中信息复制到指定电脑上。    2.不需要推荐表!需要上交获奖证书拍照的电子稿,JPG格式,500K内。    3.论文电子稿,字数6000字内,分别以 doc 格式和pdf 两种格式存盘。

4.命名方法:获奖证书和论文电子稿都采用“A+学段+学科+第一作者手机号”命名,如:A高中语文123456。送审材料时分别拷入指定电脑的不同文件夹内。    5.上述材料均不需要纸质稿。

(三)“教研成果”的送审材料

1.2017 年杭州市普教教研课题成果奖申报总目录表(附件4)——送材料时将表中信息复制到指定电脑上。

2.2017年杭州市基教教研课题研究成果奖评审书(附件6)电子稿,分别以 doc 格式和pdf 两种格式存盘。两种格式的评审书都采用“B+学段+学科+第一作者手机号”命名,如:B初中数学123456。    3.2017年杭州市基教教研课题成果主报告(报告封面详见附件 7 ,字数在5000 至10000 字之内,A4 页面,小 4 号宋体,1.5倍行间距)电子稿,分别以 doc 格式和pdf 两种格式存盘。两种格式的主报告都采用“C+学段+学科+第一作者手机号”命名,如:C小学科学123456

4.纸质稿:每项课题成果单独装袋。封面贴上“2017年杭州市普教教研课题成果奖申报材料清单”(附件 5),内含评审书(附件6)、主报告(附件7),以及其他与课题研究相关的附件等各1份。

四、送审办法

1.送审时间:2017967日两天集中送

2.送审办法:由学校派老师专人送审

3.送审地址:余杭教育学院1011室(地址:临平南苑街道平吴街1号)

4.送审程序:找到对应文件夹—复制汇总表信息——将电子稿分别拷贝到相应子文件夹内

5.联系人:孙志凤;联系电话:89272138

四、其他事项

1.倡导学术诚信,若发现有抄袭现象,将严肃处理。

2.填写各篇目表、文件名命名涉及到的学段、学科参见附件8,不要填写错误。

3.各文件名的命名与篇目表严格一致,不然会影响到评审。

4.作者相关信息在各校统一填报的总篇目表中体现。送评论文和成果报告中不得出现任何与申报者有关的信息,否则不予参评。如必须出现单位或个人名字时,可用“某单位”、“某人”或字母替代。 附件:1.2017年杭州市中小幼优秀教学专题研究论文推荐总篇目表22016年杭州市各学科教学专业委员会获奖论文送评总篇目表32017年杭州市中小幼优秀教学专题研究论文推荐表42017年杭州市基教教研课题研究成果奖申报总目录表52017年杭州市基教教研课题成果奖申报材料清单62017年杭州市基教教研课题研究成果奖评审书72017年杭州市基教教研课题成果主报告封面82017年杭州市中小学和幼儿园(基教)教学研究参评学段及学科目录9.余杭区推荐论文(从余杭区第22届专题论文中择优选送)目录10.余杭区教研成果送审目录    

杭州市余杭教育局教研室、教育学院科研部                          2017年829

 

1-10附件

 



 

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